本書適合無編程基礎(chǔ)的小學生使用。書中項目包括暴躁的小豬溫控風扇找朋友機搶答器等。通過簡明、有趣的活動形式，引導學生基于套件開展動手實踐，激發(fā)學生對創(chuàng)新的探索欲望，提高學生的編程能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

本書共有30章，每章均分“基礎(chǔ)篇”“提高篇”和“拓展篇”三個不同難度的練習題，涵蓋經(jīng)典習題和四大杯賽的部分真題，適合不同水平的學生使用。部分習題提供常規(guī)解法和精妙解法，以培養(yǎng)學生一題多解的習慣。在提升知識全面性的同時，讓學生看到數(shù)學海洋中的美麗浪花，逐步形成對數(shù)學這門學科的興趣。

本書系上海市普教系統(tǒng)小學語文名師培養(yǎng)基地的成果匯總與經(jīng)驗總結(jié)。全書分“學習與成長”“耕耘與探索”兩大部分。前一部分是進入培養(yǎng)基地的學員談自己的學習經(jīng)歷與成長過程；后一部分是介紹經(jīng)過基地培養(yǎng)的學員回到教學中所展開的教學研究，以及所獲得的教學成果。此書對對如何造就一批有良好師德修養(yǎng)、有厚實專業(yè)素養(yǎng)、有教學創(chuàng)新能力的骨干教師

本書是蘇聯(lián)著名教育家贊科夫創(chuàng)建小學教學新體系的第一輪實驗總結(jié)。作者結(jié)合對傳統(tǒng)教學體系的批判性分析，論述了小學教學的性質(zhì)和任務，闡述了革新的小學教學體系的基本結(jié)構(gòu)，列舉了能表明學生在新體系條件下的發(fā)展進程的實驗效果。書中分章敘述了改革語文、算術(shù)、勞動、歷史、自然和地理等課程的要領(lǐng)，部分地介紹了新體系的語文和算術(shù)教學大綱。

《小學生必背古詩詞75首》根據(jù)教育部*《全日制義務教育語文課程標準》推薦背誦編目編制而成，對詩詞加注了漢語拼音，并配套有聲誦讀。為了幫助小學生更好地理解、把握詩詞，拓寬古詩詞涉獵面，特別增加了疑難注釋、作者簡介、古詩新譯、詩意賞析、知識拓展等版塊，其中知識拓展版塊引入了飛花令的游戲，增加了相關(guān)詩詞名句達300余條，用小

本書立足于低智能需要幫助兒童的養(yǎng)成教育與干預，從自理、就餐、禮儀、學習、自信心等各方面良好習慣的養(yǎng)成教育，進行了闡述。在本書的撰寫過程中，我們力求理論簡明，方法實用，并注重材料的新穎性和內(nèi)容的可讀性，希望能帶給特殊學生的父母和相關(guān)的教育工作者一些有益的啟示。

《復興常識教科書》包含社會、自然和衛(wèi)生三門，共分八冊，內(nèi)容編排以兒童的知識擴展順序為范圍。一、二冊以圖為主，輔以文字；三、四冊圖文并重，課文多用問題形式，以引起兒童探究的興趣；五至八冊則以文為主，在課文前后具有問題和作業(yè)材料，使兒童可自行思考和實驗。該套書的編制注重觀察、調(diào)查、討論、實驗等，這樣的安排可以幫助兒童養(yǎng)成主

本書聚焦活躍在語文教學、語文課改*線的著名特級教師，深入研究他們在教學內(nèi)容的呈現(xiàn)、教學方法的選擇、教學過程的組織、個性化策略的應用等方面表現(xiàn)出的種種智慧。本書展示的是語文名師教學智慧的結(jié)晶，這樣的結(jié)晶是改革開放以來特別是新課改以來語文教育改革的重要成就，更是廣大教師求之若渴的珍寶，因為它可以照亮每一位語文教師的事業(yè)之路

本書契合實際為一線教師解決難題，把理論轉(zhuǎn)化為實踐，不僅給一線教師們依托教材深入思考新課標理念搭上一個支架，也為一線教師有效教學提供一種工具。本書還詳細介紹了實踐做法——“以生為本、高效整合”。也就是把語文課程的五大領(lǐng)域有機地整合在一起，進行了“整合單元、整合閱讀、整合讀寫、整合訓練”的實踐探索。通過四個整合，達到讀中悟

小學數(shù)學學科實踐活動資源包（五、六年級）