本書重點闡述了老年心血管病、腦血管病、代謝異常、血栓性疾病及老年心血管相關(guān)疾病的臨床診斷、鑒別診斷、藥物治療、康復(fù)與預(yù)防.所提供的臨床推薦均來自循證醫(yī)學(xué)證據(jù)。

本書以心血管內(nèi)科病例為引導(dǎo),包含病史、體格檢查輔助檢查、初步診斷、診治經(jīng)過、出院診斷病例總結(jié)及討論等。通過對典型病例診療全程的深入剖析,著眼于臨床遇到疑難問題時如何探究和解決癥結(jié)所在,旨在訓(xùn)練臨床醫(yī)師如何發(fā)現(xiàn)疑難病例的診斷線索,面對棘手的病例如何制訂治療方案。

2015AHA指南將心臟驟停生存鏈分為院內(nèi)和院外，院內(nèi)心臟驟停更強調(diào)及早發(fā)現(xiàn)患者病情變化和預(yù)防心臟驟停發(fā)生�？焖俜磻�(yīng)體系即是建立快速反應(yīng)團隊（RRT）和團隊干預(yù)的根本制度，用于及早發(fā)現(xiàn)患者病情變化和預(yù)防心臟驟停。但信息如何傳達、團隊如何工作、制度如何保障等，需要細致規(guī)劃和執(zhí)行。國內(nèi)RRT體系尚未建立，且無經(jīng)驗可尋，因此

暴發(fā)性心肌炎是心內(nèi)科或急診內(nèi)科的急危重癥，死亡率極高，但正確診斷和及時有效救治可讓患者“起死回生”。本書以新的理念、翔實的臨床實踐資料為基礎(chǔ)，重新詮釋暴發(fā)性心肌炎的病理生理學(xué)機制，提出了“病毒感染誘發(fā)的過度免疫激活和炎癥風(fēng)暴”導(dǎo)致心肌嚴重受損的新理論，創(chuàng)立了“以生命支持裝置減輕心臟負擔(dān)而不是促使心臟工作”的新理念，制定

本書基于各種心律失常的診斷和消融案例，通過全面收集心內(nèi)電生理記錄、彩色電解剖標測圖，以及熒光透視圖、心內(nèi)超聲心動圖和心臟CT/MRI圖像，直觀、詳細闡述了各種心律失常的發(fā)生機制。本書由圖譜提出診斷依據(jù)，并結(jié)合機制給予解釋和分析，系統(tǒng)介紹其獨特表現(xiàn)、診斷標準、消融方法和注意事項；在第1版基礎(chǔ)上增加了對特殊電生理現(xiàn)象的單獨

《經(jīng)導(dǎo)管二尖瓣介入治療中的3D打印技術(shù)》旨在全面介紹3D打印技術(shù)在經(jīng)導(dǎo)管二尖瓣介入治療中的應(yīng)用，從3D打印個性化模型出發(fā)，對確定手術(shù)方案，增進醫(yī)生與患者的溝通到模擬血管內(nèi)手術(shù)，提高手術(shù)的成功率和安全性，推動精準醫(yī)療計劃的實現(xiàn)以及進行醫(yī)務(wù)工作者及醫(yī)學(xué)生培訓(xùn)等方面展開論述。結(jié)合豐富的臨床實踐具體案例，形象生動展示出3D打印

本書分為基本教育觀、個性化教育觀、個性化教學(xué)觀、SPOC環(huán)境下的個性化教學(xué)四部分，具體包括教育的來源與發(fā)展、教育的概念、人的個性和人的個性培養(yǎng)、中外古代的個性化教育思想、教學(xué)本質(zhì)觀、知識觀、MOOC運動、SPOC運動、教學(xué)中的非智力因素等內(nèi)容。

本書主要介紹心腦血管疾病的發(fā)病特點，病癥表現(xiàn)，確診要點，中西醫(yī)治療方法，食療保健知識，以及疾病的科學(xué)預(yù)防等內(nèi)容，希望本書能給廣大的農(nóng)民朋友帶來幫助。

本書主要包括三部分內(nèi)容：靜脈血栓栓塞癥(VTE)防治管理制度，VIE評估與預(yù)防、診斷與治療方案，高危科室VIE評估和預(yù)防方案。詳細介紹了昆明市延安醫(yī)院關(guān)于vTE防治的管理制度，包括防治管理委員的建立，下設(shè)VTE防治管理辦公室、VIE多學(xué)科協(xié)作診療團隊和VTE快速反應(yīng)團隊，實行院一科兩級綜合防治與管理，通過有效的風(fēng)險評估

PBL教學(xué)作為住培生的教學(xué)模式，受到北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的高度重視，本項目主要師資來源于北京協(xié)和醫(yī)院、醫(yī)科院腫瘤醫(yī)院、中日友好醫(yī)院、解放軍第一醫(yī)學(xué)中心、北京天壇醫(yī)院、安貞醫(yī)院、浙大醫(yī)學(xué)院、重慶婦幼保健院等，課程開展三年，受到參課學(xué)員的特別喜愛，教案極其寶貴，按照前期規(guī)劃，把整個課程編著為教案出版，由醫(yī)師協(xié)會主導(dǎo)向全國超聲醫(yī)學(xué)