本書作為軍隊全科住培學員關(guān)于軍事醫(yī)學技能的專項培訓教材，主要有兩方面內(nèi)容：第一：軍事醫(yī)學技能的初步培訓和實操要領，包括常見訓練傷處置技術(shù)、戰(zhàn)現(xiàn)場急救技術(shù)；常見理化損傷、高原疾病的診治；飛行人員常見疾病處置等。第二：全科結(jié)業(yè)考核�？嫉�40余項技能操作要點。本書深入淺出，即詳細描述了疾病的診治要點或操作的細致步驟、簡要的流

《自殺干預實用技術(shù)：幫助有自殺傾向的人》為心理健康專業(yè)人員提供了一個非常實用的工具箱。它首先表明專業(yè)人員需要審視自己的個人經(jīng)歷和對自殺的恐懼，接著介紹了風險評估、安全計劃和治療計劃等基本領域，然后提供了降低自殺風險、重建生存愿望的豐富技巧。 《自殺干預實用技術(shù)：幫助有自殺傾向的人》描述的技術(shù)可以應用到各種類型的治療中，

與傳統(tǒng)經(jīng)驗醫(yī)學不同，全科醫(yī)學應用現(xiàn)代醫(yī)學的研究成果來解釋發(fā)生在患者身上的局部問題和整體變化。以科學證據(jù)為基礎，運用流行病學和循證醫(yī)學的方法評價與處理臨床問題，并在醫(yī)療服務過程中注重建立良好的醫(yī)患關(guān)系。本書集多年臨床實踐經(jīng)驗于一體，主要介紹了常見疾病病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、治療以及護理措施，展現(xiàn)了不同疾

本書由全國20余所高等醫(yī)學院�？祻歪t(yī)學領域教授、專家編寫而成，為各院�？祻歪t(yī)學教學及臨床經(jīng)驗之總結(jié)。全書共分8章，主要介紹了康復醫(yī)學應知必會的基本名詞概念及與臨床醫(yī)學的關(guān)系，針對功能障礙患者所特有的檢查評定方法，康復治療適宜技術(shù)及針對具體傷病的康復治療實際運用。本書側(cè)重介紹基礎理論、基本知識、基本技能，并兼顧學科最新進

本教材在廣泛借鑒國內(nèi)外養(yǎng)老經(jīng)驗的基礎上,貫穿現(xiàn)代養(yǎng)老觀念，以實用技能為主線，重點介紹如何通過評估為老年人適配輔助器具。具體內(nèi)容包括：老年輔助器具認知、老年人器具適配評估、最常見的老年人輔助器具——助行器具、老年人日常生活類輔助器具應用、老年人家務管理類輔助器具應用、個人醫(yī)療護理及康復類輔器具應用、老年人信息交流類輔助器

本書在我所講課程的基礎上，結(jié)合我多年來對康復職稱考試的研究心得編寫而成。 我們在做的事情：拿掉一切冗雜的堆砌資料，只用一本書就把核心考點以簡明 扼要的方式進行歸納總結(jié)，節(jié)省時間精力，高效通過康復職稱考試。通過本書養(yǎng)成 良好的學習習慣：每天翻幾頁，高效通過考試，成為一個有證的康復治療師！ 本書嚴格按最新大綱和最新考情編寫

本教材為國家衛(wèi)生健康委“十四五”規(guī)劃教材、第四輪全國高等學校中醫(yī)藥教育規(guī)劃教材。本輪教材緊密圍繞新時代中醫(yī)藥高等教育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標和教學大綱要求編寫，全套教材在上版的基礎上修訂而成，注重思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性，增加思政元素，重點突出各學科基本知識、基本理論和基本技能，以更好地適應中醫(yī)藥教育教學改革和

本書是新醫(yī)科學科英語教材，定位于學科專業(yè)通識英語教育，可供醫(yī)科院校包括康復、保健、預防、全科、護理、中醫(yī)、健康管理、衛(wèi)生管理等專業(yè)的師生及相關(guān)專業(yè)人員使用�？祻歪t(yī)學是現(xiàn)代醫(yī)學的重要組成部分，與預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學、保健醫(yī)學并稱為“現(xiàn)代四大醫(yī)學”�？祻歪t(yī)學、新醫(yī)科和健康中國戰(zhàn)略都是關(guān)注人類健康的領域�？祻椭委煂W發(fā)展與新醫(yī)科

本教材手冊深入貫徹落實黨的二十大精神，堅持健康第一的教育理念，深化學校健康教育改革，加強學校急救教育，保護師生生命健康，培養(yǎng)師生樂于施救、敢于施救、善于施救的意識和能力。以提升師生健康素養(yǎng)為核心，以普及急救觀念知識和技能為重點，以提升校園應急救護能力為目標，推動在校園內(nèi)配備急救設施設備，加強師生員工急救教育培訓，探索和

臨床流行病學與循證醫(yī)學是一門前沿、多學科交叉、新興臨床醫(yī)學基礎學科。本教材以臨床科研設計、測量、評價等三大基本原則為主線、以病因、診斷、治療、預后等四大臨床問題為抓手，系統(tǒng)闡述了臨床研究與循證實踐的基本理論、基本方法。本版主要包括基礎方法篇和實踐與應用篇，共18章。第一章為緒論，第二章為臨床研究與實踐問題的構(gòu)建，第三章