《和朋友們一起想辦法》(第二輯)系列延續(xù)并深化《和朋友們一起想辦法》系列培養(yǎng)孩子想辦法,解決問題的主題,通過生動(dòng)有趣的農(nóng)場(chǎng)故事,結(jié)合精心設(shè)置的導(dǎo)讀和互動(dòng),幫助孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)地解決問題!逗团笥褌円黄鹣朕k法》注重家庭、幼兒園和學(xué)校等外部力量的引導(dǎo),讓孩子由外而內(nèi)實(shí)現(xiàn)啟發(fā)式成長(zhǎng);《和朋友們一起想辦法》(第二輯)注重幫助孩子獲得自信、發(fā)現(xiàn)潛能,讓孩子由內(nèi)而外主動(dòng)成長(zhǎng)。兩個(gè)系列互相補(bǔ)充,形成良性互動(dòng)。
《和朋友們一起想辦法》(第二輯)系列共8冊(cè),故事符合4~8歲兒童的心理特征和接受能力,主題明確,小故事中包含大智慧。書末精心設(shè)置了《父母必讀――如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)解決問題的能力》,為家長(zhǎng)提供切實(shí)可行的提升孩子解決問題能力的指南;《聰明寶寶加油站》通過提問式的互動(dòng),讓家長(zhǎng)或老師可以輕松地與孩子進(jìn)行溝通,引導(dǎo)孩子用開放式的思維方式,參與解決問題的具體事例。
在日常生活中,通常孩子和孩子之間是能夠進(jìn)行溝通的,甚至孩子和動(dòng)物、植物以至所有的東西,都可以進(jìn)行對(duì)話。但是孩子和家長(zhǎng)、和大人之間,由于認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力的差異,很難有暢通的交流。那么生活中能幫助孩子和大人達(dá)成溝通的小狗會(huì)是誰(shuí)呢――精心配置導(dǎo)讀和親子互動(dòng)的優(yōu)秀圖畫書,無(wú)疑是不錯(cuò)的選擇。
希望《和朋友們一起想辦法》能成為親子陪伴中,促進(jìn)溝通、幫助成長(zhǎng)的那只小狗!家長(zhǎng)和老師能夠通過親子閱讀,輕松地與孩子進(jìn)行溝通,培養(yǎng)孩子解決問題的能力。
――陳喜嘉(故事爸爸、500萬(wàn)暢銷書《和朋友們一起想辦法》編輯)
《和朋友們一起想辦法》(第二輯)共8冊(cè),系列延續(xù)并深化當(dāng)當(dāng)網(wǎng)終身五星圖書、暢銷500萬(wàn)冊(cè)、26萬(wàn)好評(píng)的《和朋友們一起想辦法》想辦法,解決問題主題,小故事中包含大智慧,通過生動(dòng)有趣的農(nóng)場(chǎng)故事,結(jié)合精心設(shè)置的導(dǎo)讀和互動(dòng),幫助孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)地解決問題。
作者――加比戈?duì)柕滤_克
英國(guó)童書作家,從事兒童文學(xué)創(chuàng)作至今已有二十多年,她同時(shí)還是一位學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者。多年來(lái),她涉及到的創(chuàng)作領(lǐng)域,包括短篇小說、圖畫書,以及廣告出版物。她喜歡創(chuàng)作非虛構(gòu)題材,主要興趣在歷史故事的創(chuàng)作上,平時(shí)喜歡和孩子、小動(dòng)物玩耍。
繪者――史蒂夫斯莫爾曼
英國(guó)知名兒童插畫家,從事兒童插畫已經(jīng)近30年。他還在學(xué)校里教授插圖繪畫,也教授壁畫的創(chuàng)作。作品《Smelly Peter
the Great Pea Eater》曾獲2009年謝菲爾德兒童圖書獎(jiǎng),《The Lamb Who Came for Dinner》獲英國(guó)紅房子童書獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。他跟妻子和四個(gè)孩子住在斯塔福德郡,閑暇時(shí)喜歡看電影、電視,喜歡園藝和在鄉(xiāng)村散步。
譯者――陶雪蕾
曾為外語(yǔ)編輯,譯筆頗受讀者好評(píng),被認(rèn)為是質(zhì)量的保證,2004年獲第五屆戈寶權(quán)文學(xué)翻譯獎(jiǎng)英文類二等獎(jiǎng)。譯作有兒童文學(xué)《綠野仙蹤》《小王子》(外研社)及《時(shí)空飛俠》(心喜閱童書)等,科幻小說《黑暗的左手》《一無(wú)所有》《火星編年史》《邁爾斯系列之明爭(zhēng)暗斗》《潮汐站》等。
譯者――朱雯霏
曾經(jīng)是一枚童書編輯,現(xiàn)在是翻譯、撰稿人。在不同的角色里始終懷抱著相同的愿望:做出有益且包含誠(chéng)意的書,就像媽媽親手燒制的飯菜一樣。翻譯《蹦蹦跳跳圖畫書》《食物是怎么回事?》等童書,翻譯《月亮上的人:安徒生自傳》《數(shù)學(xué)誘惑》《數(shù)學(xué)問題如數(shù)家珍》《美學(xué)與一般藝術(shù)學(xué)》等社科書。
導(dǎo)讀――陳喜嘉
快樂的故事爸爸、童書編輯,以陪伴女兒親子閱讀為基礎(chǔ),專注于爸爸參與學(xué)齡前親子閱讀的探索與實(shí)踐,經(jīng)常到社區(qū)圖書館、幼兒園為孩子們講故事,為家長(zhǎng)做有關(guān)閱讀陪伴的專題分享。策劃出版兒童圖書200多冊(cè),翻譯繪本30多冊(cè),包括《和朋友們一起想辦法》《美味的朋友》《晚安,工地上的車》《鯊魚斗火車》等。
《和朋友們一起想辦法》(第二輯)8冊(cè)書名:
鴨子家鬧水災(zāi)
谷倉(cāng)里有壞蛋
胡蘿卜被偷吃了
鴨蛋不見了
亂糟糟的廚房
遇險(xiǎn)的小羊
吵鬧的鴨子
拖拉機(jī)大營(yíng)救
《和朋友們一起想辦法》(第二輯)之《父母必讀》導(dǎo)讀,共8篇:
設(shè)計(jì)愛心教育場(chǎng)景讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)
幫忙孩子獲得自信
給予孩子恰到好處的關(guān)愛
家長(zhǎng)和老師聯(lián)手培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子
讓孩子成為能干的家務(wù)小幫手
幫助孩子營(yíng)造良好的人際關(guān)系
言傳身教培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力
讓孩子感受到自己長(zhǎng)大了的3種方法