洞悉繪畫秘密的兒童繪本
　　——評(píng)《愛畫畫的孩子不一樣》
　　在介紹新童書之前，先給大家介紹一位畫家羅斯柯。馬克?羅斯柯，1903年出生于俄羅斯的美國藝術(shù)家，今天被公認(rèn)為現(xiàn)代戰(zhàn)后主義重要的畫家之一�！八�拒絕模仿自然，而將繪畫簡(jiǎn)化為巨大生動(dòng)的色域，他的作品對(duì)單色繪畫發(fā)展具有根本的影響，引人注意的是其空間深度與冥思力量，使觀者能與其作品對(duì)話�！�
　　2008年5月，紐約佳士得拍賣會(huì)上，羅斯柯的作品《第15號(hào)》成交價(jià)高達(dá)5044萬美元。他的這幅值錢的作品是一幅類似墨團(tuán)一樣的東西。羅斯柯畢竟不如畢加索那么如雷貫耳。我們?cè)倏纯串吋铀鞯淖髌贰Ｎ覀兯�熟悉的畢加索畫作是這樣的——雜亂無章的線條，配色濃烈。
　　畢加索青年時(shí)期曾受過嚴(yán)格的學(xué)院派美術(shù)訓(xùn)練，他早期的畫其實(shí)也是中規(guī)中矩的。畢加索說過:“我能用很短的時(shí)間就畫得像一位大師但我卻要用一生去學(xué)習(xí)畫得像一個(gè)兒童�！�
　　繪畫是一種語言，是用畫筆創(chuàng)作的語言。技法相對(duì)容易掌握，創(chuàng)造新的語言太難。繪畫史上著名的藝術(shù)大師無不是追求屬于自己的獨(dú)特語言和獨(dú)特表達(dá)方式。兒童是這個(gè)世界的新人，他們還沒有熟練掌握這個(gè)世界的語言和規(guī)則，所以才更有可能展示一種新的表達(dá)。所以藝術(shù)大師才會(huì)說要學(xué)習(xí)畫得像個(gè)兒童，突破原有的風(fēng)格。
　　所以那些一味教授技法的美術(shù)課看似效果明顯，每一筆都告訴孩子怎么畫，但是讓孩子舍棄了動(dòng)腦思考的過程，被浪費(fèi)掉的一次次創(chuàng)造新鮮語言的機(jī)會(huì)。
　　這本“洞悉兒童繪畫的杰出繪本”講的就是兒童和大人對(duì)繪畫的理解和視角問題。
　　書一開始就說了“我們總是畫相同的東西”。圖畫細(xì)節(jié)和文字呼應(yīng)成趣。從掛在墻上的畫可以看出，小朋友們都畫過樹，他們的樹都是由棕色樹干、綠色樹冠、紅色果子構(gòu)成，大同小異。看起來一樣會(huì)讓老師家長感到安心，不是嗎？
　　普通的大人理解畫畫就是“像”。因?yàn)樾∨笥褌兒芄院苈犜挘�所以有一天他們獲得了一個(gè)“隨便畫”的機(jī)會(huì)。老師嘴上說“隨便畫”，但心里還是有期待有判斷標(biāo)準(zhǔn)的。老師把小孩畫的籃球鞋認(rèn)作是紅色公交車（仔細(xì)看老師面前那個(gè)“紅色公交車”），至少這兩樣?xùn)|西都還是可理解的范圍，但是湯姆的畫是什么呢？驚動(dòng)了園長、媽媽、爸爸、外婆、醫(yī)生都沒有找到答案。作者最后揭秘了。有閱讀經(jīng)驗(yàn)或者繪畫經(jīng)驗(yàn)的家長能猜到嗎？
　　這里層層推進(jìn)的情節(jié)和不斷增加的出場(chǎng)人物讓整本書有了種歌曲般的節(jié)奏感，像是前奏、主歌、副歌逐次展開，緊張程度逐頁遞增，吸引讀者猜下去，看下去。而跨頁的整幅畫面和大塊彩色平涂部分給了視覺充分的空間感，緩解了讀者的焦慮。
　　這本繪本會(huì)帶給孩子對(duì)畫畫的另一種看法，如果他（她）畫畫覺得“不像”，更會(huì)感到安慰。讀過這本書的孩子如果將來遇到蒙德里安、遇到羅斯柯，他可能會(huì)會(huì)心一笑。也許，他忘記了，不要緊，審美的種子已經(jīng)落在他的心田。
　　拿出這本書，讓小朋友自己讀，看看他會(huì)有什么感受？