《喲！嗯？》全書(shū)原文只有34個(gè)單詞，翻譯過(guò)來(lái)僅有73個(gè)漢字，極其簡(jiǎn)短的語(yǔ)言搭配充滿張力的畫(huà)面，卻產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)。它的文字簡(jiǎn)單，插畫(huà)線條粗獷，通過(guò)改變文字的大小、顏色，巧妙運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、生動(dòng)刻畫(huà)人物動(dòng)作把人物的情緒和心理表現(xiàn)得十分飽滿。
兩個(gè)互不相識(shí)的孩子在街上相遇。
一個(gè)男孩打招呼說(shuō)：“喲！”
另一個(gè)男孩，有些猶疑地問(wèn)：“嗯？”
……
一段簡(jiǎn)單的對(duì)話，產(chǎn)生一段真摯的友誼。
讓孩子懂得如何彼此關(guān)心！
（1）凱迪克銀獎(jiǎng)作品，文字簡(jiǎn)單，內(nèi)涵深刻
（2）這是一本“簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單”的書(shū)
書(shū)中文字寥寥，但暗含作者的巧思，文字的顏色、大小，甚至是簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都被作者充分運(yùn)用，讓整個(gè)故事和畫(huà)面更加豐滿。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子去觀察與發(fā)現(xiàn)：這個(gè)字這么大，代表主人公是什么心情？這個(gè)字又為什么那么小呢？
除了文字，全書(shū)的畫(huà)面也很精簡(jiǎn)，一個(gè)非裔小孩、一個(gè)白人小孩，一個(gè)站在左頁(yè)，一個(gè)站在右頁(yè)，各占一副畫(huà)面，他們一開(kāi)始保持著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離，到后來(lái)，隨著對(duì)話的深入，離彼此越來(lái)越近，到*后，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)孩子出現(xiàn)在了書(shū)的同一頁(yè)，他們手拉手，成了朋友。
除了兩個(gè)孩子，畫(huà)面上還有他倆的影子。干凈的背景充分突出了孩子的一舉一動(dòng)以及影子的形態(tài)變化。從孩子的表情和動(dòng)作中，可以分析出他們的性格、心理狀態(tài)，因此，這是一本“簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單”的書(shū)。
（3）適讀年齡廣
整個(gè)故事文字簡(jiǎn)單，很適合給咿呀學(xué)語(yǔ)的寶寶看，教他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)氣詞和句子。稍微大一點(diǎn)的孩子也能從書(shū)中感悟到不一樣的東西，關(guān)于友情、關(guān)于人與人之間的溝通……家長(zhǎng)甚至可以給孩子講講黑人文化和白人文化的差異，展開(kāi)更多深刻的話題。
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