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　　《全科醫(yī)生基本技能實(shí)訓(xùn)教程》共18章，分為3個(gè)模塊。一個(gè)模塊（第1～2章）對(duì)全科醫(yī)生需要掌握的基本技能的概況及其重要意義進(jìn)行了闡述；第二個(gè)模塊（第3～11章）介紹了全科醫(yī)生社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的基本技能，包括建立居民健康檔案、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)、心理咨詢與心理治療、社區(qū)傳染病預(yù)防控制技術(shù)，尤其是適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)下的分級(jí)診療流程；第三個(gè)模塊（第12～18章）中，詳細(xì)描述了社區(qū)常見疾病臨床診療基本技能，從問診、體格檢查、結(jié)果判讀到各種臨床治療、急救操作，特別在檢查報(bào)告結(jié)果判讀中，列舉了大量的臨床實(shí)例進(jìn)行分析，能夠幫助全科醫(yī)生直觀地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。該書最后附有4套試卷，可用于學(xué)習(xí)者檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

　　全科醫(yī)生是居民健康和控制醫(yī)療費(fèi)用支出的“守門人”，在基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中發(fā)揮著重要作用。開展全科醫(yī)生規(guī)范化診療培訓(xùn)，加快培養(yǎng)大批合格的全科醫(yī)生，對(duì)于加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)、推進(jìn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)、建立分級(jí)診療制度、維護(hù)和增進(jìn)人民群眾健康均具有重要意義。全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)是全科醫(yī)生培養(yǎng)體系中的重要組成部分，規(guī)范的教材是開展教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)。為此，長沙市第一醫(yī)院組織專家，在廣泛、深入地對(duì)本地區(qū)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞《基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱》，選定社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)最常見的二十余種疾病及基層醫(yī)務(wù)人員必須掌握的基本技能，編寫了《全科醫(yī)生常見疾病診療規(guī)范》及《全科醫(yī)生基本技能實(shí)訓(xùn)教程》，以期為提高本地區(qū)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)質(zhì)量及規(guī)范基層醫(yī)務(wù)人員診療行為提供幫助。
　　本書共18章，分為3個(gè)模塊。第一個(gè)模塊（第1~2章）對(duì)全科醫(yī)生需要掌握的基本技能的概況及其重要意義進(jìn)行了闡述；第二個(gè)模塊（第3N11章）介紹了全科醫(yī)生社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的基本技能，包括建立居民健康檔案、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)、心理咨詢與心理治療、社區(qū)傳染病預(yù)防控制技術(shù)，尤其是適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)下的分級(jí)診療流程；第三個(gè)模塊（第12~18章）中，詳細(xì)描述了社區(qū)常見疾病I臨床診療基本技能，從問診、體格檢查、結(jié)果判讀到各種臨床治療、急救操作，特別在檢查報(bào)告結(jié)果判讀中，列舉了大量的臨床實(shí)例進(jìn)行分析，能夠幫助全科醫(yī)生直觀地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。本書最后附有4套試卷，可用于學(xué)習(xí)者檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。
　　參與本書的編委均是活躍在臨床、教學(xué)和科研一線的醫(yī)務(wù)工作者，在相關(guān)領(lǐng)域具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別是深圳市龍崗區(qū)第二人民醫(yī)院、湖南省腦科醫(yī)院、長沙市第九醫(yī)院、長沙市公安局民警健康管理中心等單位的臧雄益、陀勁、劉婷、彭正懿、劉光亞、李娜、李時(shí)育等專家教授在百忙之中為本書撰稿，付出了辛勤的勞動(dòng)。長沙市衛(wèi)生健康委員會(huì)在本書的策劃和前期調(diào)研中給予了大力幫助和指導(dǎo)，在此，一并致以衷心的感謝！
　　本書的編撰雖凝集了編者多年的臨床及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)反復(fù)推敲、斟酌，力求完美，但由于水平有限，疏漏與瑕疵也在所難免，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

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