本書作者黃興力在四川省、重慶市和浙江省擔(dān)任中學(xué)校長二十年，本專著是他以一線教育工作者的視角，在教育改革的浪潮中，在不同的文化背景下，追求辦一所中國平常百姓心中好學(xué)校的集思錄和實踐成長史，展現(xiàn)了中學(xué)校長對國家和社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，對教育體現(xiàn)人性與人文的堅守，對新時期教育與當(dāng)今辦學(xué)的再認(rèn)識。作者提出“關(guān)注師生的生命狀態(tài)”、“一邊教書一邊美”、“沒有差生，只有差異”、學(xué)校解決“人”與“術(shù)”的問題、學(xué)校的“傳承、守正與創(chuàng)新”等教育思想和辦學(xué)主張對當(dāng)今基礎(chǔ)教育工作者具有一定啟發(fā)和現(xiàn)實指導(dǎo)意義。