當(dāng)家里有了新寶寶時(shí),大孩子的世界會(huì)因此而改變,雖然他們也會(huì)興奮和喜悅,但同時(shí)也會(huì)感到憤怒、嫉妒、恐懼和怨恨。他們會(huì)覺(jué)得,他們?cè)诎职謰寢屝哪恐械牡匚槐蝗〈,他們的需求也排在了小寶寶之后。他們需要明白爸爸媽媽?ài)每一個(gè)孩子,因?yàn)槊總(gè)孩子都是特別的;他們也需要調(diào)整自己的心理,學(xué)會(huì)耐心和分享。
★專(zhuān)業(yè)性——美國(guó)心理學(xué)會(huì)資深兒童心理學(xué)家撰寫(xiě),專(zhuān)業(yè)插畫(huà)家繪圖,心理學(xué)背景和翻譯水平兼?zhèn)涞膵寢寕儞?dān)任翻譯。書(shū)后附有“寫(xiě)給父母的話”,從兒童發(fā)展心理學(xué)的角度剖析孩子的種種表現(xiàn),幫助家長(zhǎng)理解孩子,指導(dǎo)孩子克服種種情緒障礙,陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 ★實(shí)用性——給父母?jìng)冄a(bǔ)充相關(guān)兒童心理學(xué)知識(shí),幫助他們更好地與孩子相處,解決育兒過(guò)程中的種種困惑! 锶の缎浴L本故事的表現(xiàn)形式容易被孩子接受,生動(dòng)、有趣的故事場(chǎng)景,將成長(zhǎng)的道理蘊(yùn)涵其中。親子共讀的形式讓家長(zhǎng)和孩子一起快樂(lè)閱讀! 锇踩h(huán)!捎肍SC森林認(rèn)證環(huán)保紙,大豆油墨環(huán)保印刷,亞光銅保護(hù)孩子視力,圓角設(shè)計(jì)翻頁(yè)不傷手。入選北京市綠色印刷工程——優(yōu)秀少兒讀物綠色印刷示范項(xiàng)目! 铽@美國(guó)育兒媒體獎(jiǎng)!Booklist盛贊圖書(shū)! ★《我是大姐姐了》用惟妙惟肖的繪畫(huà)手法將一個(gè)做了大姐姐的小女孩的不同心情表現(xiàn)得淋漓盡致,讓人心生喜愛(ài)。
安妮特·謝爾登(Annette Sheldon)在公共圖書(shū)館從事了19年的故事講解員和學(xué)前教育專(zhuān)家后退休,她和丈夫哈利住在美國(guó)俄亥俄州奧斯汀堡附近的一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)。退休后,安妮特繼續(xù)從事寫(xiě)作。
凱倫·麥澤爾(Karen Maizel)曾為21本童書(shū)創(chuàng)作過(guò)插畫(huà)。目前,她在一所美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院從事基礎(chǔ)教學(xué)工作。她現(xiàn)在和丈夫住在美國(guó)俄亥俄州克利夫蘭附近。她的三個(gè)女兒已經(jīng)長(zhǎng)大成人,她還有一個(gè)外孫女。
寫(xiě)給父母的話
簡(jiǎn)·阿農(nóng)吉亞塔 心理學(xué)博士
小寶寶給家里的每個(gè)人都會(huì)帶來(lái)快樂(lè)。通常,他們的哥哥姐姐和他們的父母一樣,會(huì)以他們各自的興奮、好奇、驕傲、關(guān)愛(ài)和喜悅來(lái)迎接小寶寶的到來(lái)。但是,他們的世界也會(huì)因此而改變,他們無(wú)法理解,無(wú)法控制,令人不悅的情緒會(huì)隨之而來(lái):憤怒、嫉妒、怨恨、困惑,他們會(huì)擔(dān)心爸爸媽媽不會(huì)再像以前那樣愛(ài)他們了。
他們會(huì)通過(guò)一些退步的行為來(lái)表達(dá)這些負(fù)面情緒,比如表現(xiàn)得像個(gè)小寶寶,或者要求爸爸媽媽還像小寶寶那樣對(duì)待他們。他們也可能亂發(fā)脾氣、掐小寶寶或者破壞小寶寶的玩具或爸爸媽媽的東西。
他們還可能表現(xiàn)得恰恰相反,他們努力成為乖孩子或非常棒的大哥哥或大姐姐,以便重新獲得在父母心目中的重要地位。孩子的這些情緒和反應(yīng)可能會(huì)非常強(qiáng)烈,但是如果不經(jīng)常出現(xiàn),它們都是完全正常的。除了保持幽默感之外,父母還可以按照下列方法幫助孩子度過(guò)這段時(shí)期。
小寶寶到來(lái)之前
在小寶寶到來(lái)之前就幫助孩子做好心理準(zhǔn)備,而且越早越好。提前準(zhǔn)備將非常有助于孩子調(diào)整他們的心理。
你可以帶著孩子一起去醫(yī)院,通過(guò)醫(yī)生的講解揭開(kāi)小寶寶在孩子心目中的神秘面紗,緩解他們焦慮的情緒。
讓孩子知道,媽媽不在時(shí),誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)照看他們,媽媽會(huì)離開(kāi)多久,爸爸何時(shí)在家,他們何時(shí)可以去醫(yī)院看望媽媽和小寶寶,以及其他孩子想知道的問(wèn)題。
將這些計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)并貼在孩子看得見(jiàn)的地方,這些具體的計(jì)劃會(huì)給予孩子特別的安慰。即便是對(duì)那些還不認(rèn)字的小孩子來(lái)說(shuō),這種形式也會(huì)消除他們內(nèi)心的不安,他們會(huì)要求大人反復(fù)地讀這些內(nèi)容。
小寶寶到來(lái)之后
留出盡可能多的時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起。即使每天只有15分鐘或者每周只有一個(gè)下午,單獨(dú)與爸爸媽媽相處的時(shí)間對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要。告訴他們,你非常高興和他們共度這段特別的時(shí)間。
給孩子講他們小時(shí)候的故事,和他們一起看他們還是小寶寶時(shí)的照片和紀(jì)念物,這會(huì)讓他們明白爸爸媽媽像珍愛(ài)小寶寶一樣珍愛(ài)他們。
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,以溫和的語(yǔ)氣提醒孩子作為大哥哥或大姐姐的好處,你可以這樣說(shuō):“你是大孩子,可以吃冰激凌,而小寶寶卻不能,他們只能吃奶!被蛘摺懊妹锰×耍荒芎臀覀円黄鹑ビ斡,她得長(zhǎng)到你這么大才能去呢!”你可以在孩子感到嫉妒或者想變回小寶寶時(shí)這樣說(shuō)。
無(wú)論在小寶寶到來(lái)之前還是之后,你都可以讓孩子參與決定家中的事務(wù)。當(dāng)你問(wèn)孩子有什么建議時(shí)(比如,“我們買(mǎi)黃色的毯子還是條紋的呢?”),他們更能感覺(jué)到自己是家里的一員。你可以在孩子感到缺乏控制力時(shí)這樣做,然而,也要適當(dāng)把握尺度。因?yàn),?dāng)我們給小寶寶買(mǎi)些特別的東西或者陪他們的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)引起大孩子的怨恨。
盡量保持和以前相同的規(guī)則、習(xí)慣和作息時(shí)間,以便讓孩子的世界保持穩(wěn)定。不過(guò),你也可以制定一些比以前更具挑戰(zhàn)性的規(guī)則。
……
當(dāng)我們的孩子慢慢長(zhǎng)大,除了來(lái)自父母的濃濃愛(ài)意,他們也會(huì)漸漸品嘗生活中各種情感的滋味,比如受挫感。當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園,隨著生活圈子的擴(kuò)大、社會(huì)交往的深入,他們將面臨更多的挑戰(zhàn),從而產(chǎn)生更多的受挫、自卑、無(wú)力或迷茫等負(fù)面情緒。
成長(zhǎng)的路上不會(huì)一帆風(fēng)順,但孩子們不應(yīng)該孤獨(dú),作為父母我們可以和他們一起體會(huì)和分享各種情感,也可以和他們一起去面對(duì)成長(zhǎng)中的小小憂傷。送給孩子一本好書(shū),是為了幫助孩子們了解一些生活中很難講清楚的東西,是為了幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中獲得更多的正向能量。這套來(lái)自美國(guó)心理學(xué)會(huì)的兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本的“逆商培養(yǎng)”專(zhuān)輯,共有四個(gè)不同的主人公:一個(gè)是一只生下來(lái)就不能展翅飛翔的小鳥(niǎo),一個(gè)是一棵被風(fēng)暴折斷了樹(shù)枝的小樹(shù),一個(gè)是生下來(lái)身上沒(méi)長(zhǎng)毛而被同伴嘲笑的猴子,一個(gè)是不喜歡戴眼鏡卻不得不戴的小姑娘。這四個(gè)主人公在成長(zhǎng)路上有著各自不同的經(jīng)歷和苦惱,但是他們最終都找到了自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值,獲得了一種自我認(rèn)同感。因?yàn)橛幸活w堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心,他們最終戰(zhàn)勝了挫折和自卑。
在給孩子講故事的時(shí)候,除了講述故事內(nèi)容之外,父母可以引導(dǎo)孩子思考,讓他們看到故事背后所包含的一些面對(duì)挫折的態(tài)度和方法,提高孩子的逆商,培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的心態(tài)。當(dāng)孩子在生活中受挫時(shí),多用故事里的主人公去給孩子加油鼓勁。這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子將來(lái)遇到多大的困難都不會(huì)畏懼,而且有著極強(qiáng)的自信心和自我認(rèn)同感。
但愿這套書(shū)能成為您的,也是您的孩子的好朋友。