情景喜劇《生活大爆炸》中的主角謝爾頓令人印象深刻。一方面,他極其聰明,邏輯異常清晰,擁有超乎常人的知識儲備。另一方面,他不諳世事,在社交場合中的行為舉止十分孩子氣。像謝爾頓這樣的人只存在于情景劇中嗎?
本書作者卡米拉是一位出色的青年科學(xué)家,她身患自閉癥、多動癥和焦慮癥,天生就不會與人打交道,不知道如何與他人建立聯(lián)結(jié),然而她渴望擁有愛與信任的感覺。自閉癥讓她對外界的言行過于敏感,情緒很容易崩潰。 焦慮癥和多動癥讓她常常在無聊和高度專注這兩種狀態(tài)中來回切換?墒强桌]有因此而氣餒,為了更好地了解自己和身邊的人,聰明的卡米拉從科學(xué)中找到了自我救贖的方法,活出了我命由我不由天的姿態(tài)!
閱讀本書,飽覽她在怪誕生活中收獲的恍然大悟:
機(jī)器學(xué)習(xí)?在混亂中做出有效決策
蛋白質(zhì)精神?尊重彼此差異,高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作
熱力學(xué)規(guī)律?切忌完美主義,向目標(biāo)妥協(xié)
光的折射?分解恐懼,化恐懼為動力
波動理論?實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的和諧
布朗運(yùn)動與遍歷理論?避免隨波逐流
網(wǎng)絡(luò)理論與拓?fù)鋵W(xué)?找到人生目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)路徑
細(xì)胞演化與模糊邏輯?建立持久的關(guān)系
化學(xué)鍵與基本力?獲得歸屬感與穩(wěn)定感
深度學(xué)習(xí)與反饋回路?從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),不被過往束縛
博弈論與復(fù)雜系統(tǒng)?學(xué)習(xí)社交禮儀,避免社交尷尬
一本腦洞大開的生活指南,榮獲第33屆英國皇家學(xué)會科學(xué)圖書大獎,8歲確診自閉癥、像謝爾頓一樣聰明的作者卡米拉,邀你一同另辟蹊徑認(rèn)識世界,運(yùn)用自然科學(xué)知識理解生命、愛與關(guān)系。
如果你正處于迷茫期或是人生低谷,為何不同卡米拉一起換個(gè)角度看待世界?
也許你會找到一些期待已久的答案。
在我降生到地球上的第五年,我開始懷疑自己來錯(cuò)了地方。我大概是坐過了站。
和同類待在一起時(shí),我覺得自己像個(gè)異類:我能聽懂他們的話,但不會說他們的語言;我和其他人有著相同的外表,但缺乏相似的基本特征。
在家中的花園里,我常常斜坐在一頂五彩繽紛的帳篷里(這就是我的宇宙飛船),面前攤開一本地圖冊,想著如何才能飛回我的母星。
當(dāng)白日夢無濟(jì)于事的時(shí)候,我就去求助于少數(shù)幾個(gè)可以理解我的人。
媽媽,世界上有沒有關(guān)于人類的說明書?
她不解地看著我。
我的意思是指南手冊,解釋人們?yōu)槭裁慈绱诵惺碌男宰印?br />我不確定(觀察面部表情從來都不是我的強(qiáng)項(xiàng)椆ゲ皇牽衷諞膊皇牽,但哉樓一刻,我好像看懂了纳w椎男乃欏?
沒有那種東西,米莉。
這沒道理啊。關(guān)于宇宙中的其他一切事物,幾乎都有專門的圖書,但竟然沒有一本書能告訴我人應(yīng)該如何在這個(gè)世界上存在;沒有一本書能幫我做好面對這個(gè)世界的準(zhǔn)備;沒有一本書能教我如何用手臂摟著一個(gè)痛苦的人,去安慰他;也沒有一本書能教我在別人歡笑的時(shí)候歡笑,在別人哭泣的時(shí)候哭泣。
我知道自己來到這個(gè)世界一定是有原因的,隨著歲月的流逝,我對自身狀況的認(rèn)識、對科學(xué)的興趣也在不斷地發(fā)展,我越來越相信事實(shí)的確如此。我會寫一本我一直需要的說明書椂雜諂淥裎藝庋悔鮮朗碌娜耍獗臼榛崳墻饈腿死,峨s諛切┤銜約毫私餿死嗟娜耍獗臼榛嵐鎪且圓煌姆絞嬌創(chuàng)朗。这本书,就仕N滯餿說納鈧改稀?
這個(gè)目標(biāo)并非一直都很清晰,或者說,并非一直都很現(xiàn)實(shí)。我是那種一邊復(fù)習(xí)A級考試,一邊看蘇斯博士(Dr. Seuss)繪本的人。實(shí)際上,我很害怕讀小說。盡管我?guī)缀踉谒蟹矫娑既狈ΤWR,但我可以用我大腦獨(dú)特的運(yùn)作方式,以及我對科學(xué)的極度熱愛來彌補(bǔ)。
請聽我解釋。我之所以感覺自己不正常,是因?yàn)槲业拇_不正常。我患有自閉癥譜系障礙(autism spectrum disorder,ASD)、注意缺陷多動障礙(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)以及廣泛性焦慮障礙(generalized anxiety disorder,GAD)。這些障礙交織在一起,讓人無法過上正常人的生活。我常有這樣的感覺患有自閉癥,就好像在玩電腦游戲時(shí)沒有手柄,做飯時(shí)沒有平底鍋或其他炊具,或是演奏樂曲時(shí)沒有樂譜。
自閉癥譜系障礙患者很難理解每天都會發(fā)生的事情:我們通常無法篩選自己看到或說出的事情,我們很容易被外界刺激壓得不堪重負(fù),還可能做出一些奇怪的行為,也就是說,我們的才能可能會被人忽視。我經(jīng)常敲打面前的桌子,發(fā)出奇怪的吱吱聲,還會經(jīng)常抽搐,神經(jīng)抽搐的問題會時(shí)不時(shí)地困擾我。我會在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候說不恰當(dāng)?shù)脑,對電影中的悲傷橋段哈哈大笑,并且在情?jié)緊要之處不斷提問。而且,我的情緒很容易徹底崩潰。想要了解我的心智運(yùn)行方式,可以想想溫布爾登網(wǎng)球決賽。我的心理狀態(tài)就像網(wǎng)球,在兩邊彈來彈去,越來越快。這個(gè)網(wǎng)球上下彈跳、左右飛舞,不停地運(yùn)動。然后,突然之間,一切都改變了。一位選手滑倒了,出現(xiàn)了失誤,或者智勝對手。網(wǎng)球失控了,我的情緒也崩潰了。
這樣的生活讓人非常沮喪,但也能讓你得到完全的解放。格格不入也意味著你活在自己的世界里在這個(gè)世界里,你可以自由地制訂規(guī)則。更重要的是,隨著時(shí)間的推移,我開始意識到,我的神經(jīng)與眾不同,這也是一種賞賜,是我在生活中的超能力讓我具備了快速、高效、深入分析問題的心理工具。自閉癥譜系障礙意味著我看世界的角度不同,而且沒有偏見;廣泛性焦慮障礙和注意缺陷多動障礙能讓我快速加工信息,因?yàn)槲夷茉跓o聊和高度專注這兩種狀態(tài)之間來回切換,并且能設(shè)想當(dāng)前情況的每一種可能結(jié)果。我與眾不同的神經(jīng)提出了許多問題關(guān)于生而為人意味著什么,也給了我回答這些問題的力量。
我尋找這些答案的途徑,正是給我的生命帶來快樂的事物:科學(xué)。雖然人類在某些方面模棱兩可、自相矛盾、難以理解,但科學(xué)值得信任、清晰明了?茖W(xué)不會說謊,不會掩飾它的本意,也不會在背后議論你。在我七歲的時(shí)候,我愛上了叔叔的科學(xué)圖書,這些圖書為我提供了我在別處找不到的實(shí)實(shí)在在的信息。每個(gè)星期日,我都會去叔叔的書房,沉浸在科學(xué)的世界中。那種感覺就像打開了壓力閥有生以來,我次找到了一些東西,來幫我解釋讓我困惑的事物:其他人類。在這個(gè)沒有定數(shù)的世界里,我是一個(gè)始終追尋確定性的人,而科學(xué)一直是我堅(jiān)定的盟友、值得信賴的朋友。
科學(xué)為現(xiàn)在的我提供了觀察世界的視角,解釋了我在撊死嘈喬驍探險(xiǎn)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的許多神秘莫測的人類行為。雖然對許多人來說,科學(xué)似乎既深奧又專業(yè),但它也能幫助我們理解生活中重要的事情。與任何團(tuán)建練習(xí)比起來,癌細(xì)胞更能教會我們何為有效的合作;我們體內(nèi)的蛋白質(zhì)為我們看待人類的關(guān)系和互動提供了新的視角;機(jī)器學(xué)習(xí)可以幫助我們做出更明智的決策;熱力學(xué)解釋了我們?yōu)槭裁丛谏钪芯S持秩序如此之難;博弈論為社交禮儀的迷宮提供了一條出路;而進(jìn)化論說明了我們的觀點(diǎn)為什么會有如此巨大的分歧。通過理解科學(xué)原理,我們可以更好地了解生活的本來面目:恐懼的來源、關(guān)系的基礎(chǔ)、記憶的功能、產(chǎn)生分歧的原因、我們情感的不穩(wěn)定以及我們獨(dú)立的程度。
對我來說,通往世界的大門原本是緊鎖的,但科學(xué)成了打開這扇大門的鑰匙。我相信,科學(xué)教給我們的東西對我們所有人都很重要,無論你的神經(jīng)系統(tǒng)與常人一樣還是異于常人。如果我們想更好地理解他人,那么我們需要知道人是如何運(yùn)作的了解人體和自然界的運(yùn)行規(guī)律。對于生物學(xué)和物理化學(xué),我們多數(shù)人只把它們看作教科書上的圖表,但實(shí)際上它們擁有自己的特性、層級和組織結(jié)構(gòu)與我們?nèi)粘I钪械捏w驗(yàn)十分相似,并且有助于我們理解這些體驗(yàn)。對于科學(xué)與人性,如果只理解其中一者而不了解另一者,就像閱讀一本缺了一半頁數(shù)的書?茖W(xué)支撐著我們的人性和我們生活的世界。更好地了解科學(xué),對于更好地了解自己、了解身邊的人是至關(guān)重要的。在有些情況下,我們依賴直覺、猜測和假設(shè),但科學(xué)能給我們帶來清晰的眼界與明確的答案。
了解人類和人類的行為,我把這個(gè)過程當(dāng)作學(xué)習(xí)一門外語。這樣一來我就意識到,那些聲稱自己能流利地講一門語言的人,在詞匯量和語言理解上也存在盲區(qū)。我相信本書(出于需要,我為自己編寫的說明書)能幫助每個(gè)人更好地理解那些定義我們?nèi)松娜穗H關(guān)系、個(gè)人困境和社會情境。
從我記事起,我的生活中就一直有一個(gè)懸而未決的問題:如果你天生不會與人打交道,那你該怎樣與他人建立聯(lián)結(jié)?我天生就不知道愛、同理心和信任是什么感覺,但我非常想知道。所以,我成了我自己的活體科學(xué)實(shí)驗(yàn)品:我不斷測試各種語言、行為和思維方式,即使我不能完全成為一個(gè)像其他人一樣的人,這些測試結(jié)果也能讓我像自己的同類一樣生活。
在這個(gè)過程中,我有幸得到家人、朋友和老師的愛與支持,他們給了我許多關(guān)照。我在生活中有許多特殊境遇,我想分享自己的經(jīng)歷,談?wù)剬τ趶囊婚_始就與眾不同的人來說,什么是可能的,以及什么是可以實(shí)現(xiàn)的。我所患有的阿斯伯格綜合征(Asperger抯 syndrome),往往又被稱為高功能型自閉癥,這種病癥會讓人看上去過于撜,以至于不像典型的自閉癥患者,但又讓人過于奇怪,以至于不像那些神經(jīng)正常的人。我就像是生活在兩個(gè)世界里的人,而我把自己看作這兩個(gè)世界之間的翻譯官。
我也知道,我的生活發(fā)生改變的原因是我意識到自己被看見、被理解了。我意識到自己是一個(gè)人,我有權(quán)利做自己:事實(shí)上,我有責(zé)任做自己。每個(gè)人都有參與人際交往的權(quán)利有權(quán)被聽見,得到認(rèn)真對待。尤其是那些出于天性和本能難以與人交往的人,他們也有這樣的權(quán)利。我希望本書所分享的經(jīng)歷與觀點(diǎn),既能強(qiáng)調(diào)人與人之間的共同點(diǎn),也能為求得這樣的共同點(diǎn)提供新的思路。
所以,我邀請你加入我的旅程,進(jìn)入我這個(gè)阿斯伯格綜合征、注意缺陷多動障礙患者大腦里的奇怪世界。這是一個(gè)怪異的地方,但不會無聊。也請你準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,戴上你的耳機(jī)我總是戴著耳機(jī),那是一道有效的屏障,能夠幫我隔絕外界過于強(qiáng)烈的感官刺激。有了這些,你就準(zhǔn)備就緒了。我們出發(fā)吧。
[英]卡米拉·龐(Camilla Pang)
倫敦大學(xué)學(xué)院生物化學(xué)博士,從事轉(zhuǎn)化生物信息學(xué)研究的博士后科學(xué)家。8歲時(shí),卡米拉被診斷患有自閉癥譜系障礙(ASD), 26歲時(shí)被診斷患有多動癥(ADHD),而焦慮也一直伴隨著她。她很難理解周圍的世界,這對她的生活、學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了極大的影響,但她用自己擅長的科學(xué)知識點(diǎn)亮了自己的生活。她帶著理解人性的熱情,致力于用自然科學(xué)幫助人們理解自身的決策和行為、關(guān)系和沖突等難題。她將自己探索世界的視角,記錄成書《詮釋人性》,本書榮獲2020年第33屆英國皇家科學(xué)圖書大獎。
譯者簡介
姜帆,北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士,譯有《靜觀自我關(guān)懷》《不被父母控制的人生》《硅谷超級家長課》等多本圖書。
前言
第 1 章 如何跳出思維的盒子
機(jī)器學(xué)習(xí)與決策 1
機(jī)器學(xué)習(xí) 3
決策:盒子與樹 6
如何做決策 17
學(xué)會接納錯(cuò)誤 20
第 2 章 如何擁抱自己的怪癖
生物化學(xué)、友誼以及與眾不同的力量 24
蛋白質(zhì)的神奇之處 29
蛋白質(zhì)的四階段 30
蛋白質(zhì)的特性與團(tuán)隊(duì)合作 34
第 3 章 如何忘記完美
熱力學(xué)、秩序與混亂 46
混亂而有序的人 49
為何混亂的程度會增加 52
做一個(gè)在熱力學(xué)上有利的人 55
秩序:相互矛盾的愿景 58
平衡:我們能實(shí)現(xiàn)嗎 62
第 4 章 如何感受恐懼
光、折射與恐懼 67
為什么恐懼就像光 70
解析波長 72
成為棱鏡 75
將恐懼變成動力 79
第 5 章 如何實(shí)現(xiàn)和諧
波動理論、諧波運(yùn)動以及找到自己的共振頻率 83
諧波運(yùn)動與振幅 86
相長干涉與共振 89
解析波長 93
第 6 章 如何避免隨波逐流
分子動力學(xué)、一致性與個(gè)性 101
群體與共識 105
群體與個(gè)性 109
第 7 章 如何達(dá)成目標(biāo)
量子力學(xué)、網(wǎng)絡(luò)理論與目標(biāo)
設(shè)置 116
關(guān)鍵問題:現(xiàn)在還是等會兒 120
網(wǎng)絡(luò)理論與拓?fù)鋵W(xué) 126
梯度下降算法:找到自己的路徑 132
第 8 章 如何培養(yǎng)同理心
演化、概率與關(guān)系 137
進(jìn)入正題:細(xì)胞演化 140
概率與同理心:貝葉斯定理 144
爭論與妥協(xié):模糊邏輯 148
第 9 章 如何與他人建立聯(lián)結(jié)
化學(xué)鍵、基本力與人際聯(lián)結(jié) 155
化學(xué)鍵簡介 159
疏水效應(yīng) 164
四種基本力 166
當(dāng)關(guān)系破裂時(shí) 171
第10章 如何從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
深度學(xué)習(xí)、反饋回路與人類的記憶 176
深度學(xué)習(xí)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 179
重塑反饋回路 185
第11章 如何講禮貌
博弈論、復(fù)雜系統(tǒng)與禮儀 195
基于主體建模 200
博弈論 204
同源建模 209
后 記 213
致 謝 217