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積極教育視域下大學生人際獲得感研究 
定 價：56 元
9 7 3 8 4 7 1 5 9 1 1 0 5 本書主要以積極教育視角出發(fā)來探討大學生人際獲得感的現(xiàn)狀、特征及影響因素。本書主要由三大模塊構成：第一部分，積極教育導向的人際獲得感理論研究。系統(tǒng)論述了人際獲得感的核心內(nèi)容及其意義，深刻把握了人際獲得感的內(nèi)部結構和影響因素，并提出了大學生人際獲得感的理論模型構想。第二部分，積極教育導向的人際獲得感實證研究。綜合社會學、心理學等研究方法，對大學生人際獲得感模型構想進行了探索與驗證。采用整群抽樣方式，對目標群體進行實證調(diào)研和質(zhì)性研究，發(fā)現(xiàn)其人際獲得感的特點，并探討其存在的主要問題和形成原因。第三，積極教育導向的人際獲得感提升路徑研究。在人際獲得感基本理論與實踐整合的基礎上，落腳點在于力求突出養(yǎng)成教育問題。
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