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領(lǐng)悟:NLP自我溝通練習(xí)術(shù)
作為“第四代NLP”的奠基之作,本書(shū)中心思想起源于NLP,又不限于NLP!额I(lǐng)悟:NLP自我溝通練習(xí)術(shù)》中主題宏大、論述嚴(yán)謹(jǐn),集廣度、深度和高度于一體。內(nèi)容含括:從NLP、心靈成長(zhǎng)到肯?威爾伯哲學(xué);從潛意識(shí)、意識(shí)到信念、價(jià)值觀(guān);從身體、情緒、理性到靈性;從人性的弱點(diǎn)到人性的需求;從X=Y、NLP法則到理解層次;從組織理解層次到肯?威爾伯四象限理論。
第四代NLP導(dǎo)師奠基之作
拆掉思維里的墻,探尋心想事成的秘密 讓生命一切皆有可能
親愛(ài)的讀者:
很開(kāi)心 ,也很榮幸在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上認(rèn)識(shí)你!也許你是我的同學(xué),是我的老師,是我的朋友,或者是來(lái)參加我公司組辦課程的學(xué)員,專(zhuān)門(mén)把這本書(shū)印刷出來(lái),是因?yàn)槲蚁敫嗟娜朔窒砦覍W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的收獲。我很感恩,在我的人生中,可以接觸到 NLP、心靈成長(zhǎng)這樣優(yōu)秀的學(xué)問(wèn);很感恩弗洛伊德、安東尼·羅賓、NLP的創(chuàng)始人、肯·威爾伯,他們的思想對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,有的已經(jīng)成了我的一部分;感恩李中瑩先生,他把系統(tǒng)的 NLP文化帶進(jìn)中國(guó),并持續(xù)地傳播; ……需要感恩的人太多,我相信在我的名單當(dāng)中、在我的潛意識(shí)當(dāng)中,一定是早有“預(yù)謀”,要把你列入我感恩的行列,要不然,我們?cè)趺磿?huì)在此時(shí)此刻有了心靈的連接? 從 2009年開(kāi)始用 NLP、心靈成長(zhǎng)的文化框架寫(xiě)文章,今年我再次閱讀,發(fā)現(xiàn)很少有需要修改的,因此,我覺(jué)得我的思想具有很強(qiáng)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。 我想通過(guò)下圖將我的思想狀況做一個(gè)總結(jié)和說(shuō)明: 1. 環(huán)境:我們處在這個(gè)時(shí)代,現(xiàn)代和后現(xiàn)代,科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá),物質(zhì)財(cái)富快速增長(zhǎng),傳統(tǒng)以家庭、社會(huì)為中心的價(jià)值觀(guān),讓位于以個(gè)人為中心的價(jià)值觀(guān),傳統(tǒng)的信仰(神、輪回、死后上天堂或下地獄),讓位于生命是有限的認(rèn)知,這是一個(gè)價(jià)值轉(zhuǎn)型的時(shí)代。 2. 行為層次:個(gè)人生活實(shí)踐:做到言行一致、身心合一;心理咨詢(xún)和講課實(shí)踐:關(guān)注愛(ài)和慈悲;公司經(jīng)營(yíng):注重商業(yè)規(guī)則和效益。 3.能力層次:熟練掌握、運(yùn)用NLP、催眠、意象對(duì)話(huà)等學(xué)問(wèn)和技巧; 以及關(guān)于公司經(jīng)營(yíng)、策略、商業(yè)模式等。 1. 信念和價(jià)值:關(guān)于人的理念,文學(xué)、文化、政治中有很多優(yōu)秀的成分,心理學(xué)應(yīng)該繼承和發(fā)展這些優(yōu)秀的成分,比如說(shuō),人的政治自由、思想自由,任何一個(gè)心靈導(dǎo)師,或是培訓(xùn)課程,如果是讓學(xué)員學(xué)習(xí)之后,自由度減少、依賴(lài)性增加的,我覺(jué)得都不是好的。 2. 身份定位:哲學(xué)、肯·威爾伯,這是關(guān)于學(xué)科知識(shí)、人生觀(guān)、世界觀(guān)的更大的背景,所有低層次的特征,在更高層次這里,都可以得到整合與融合,我覺(jué)得,整合是一個(gè)包含與超越的過(guò)程,整合能夠讓你輕松自如、輕快上路。 3. 精神:道、上帝、宇宙大精神、最后的那個(gè)“一”,它們是最高的那個(gè)層次,是本源,卻又在所有的層次上顯現(xiàn)。理清了這些層次之后,我發(fā)現(xiàn),我的力量感、清晰度和自信程度都有顯著增強(qiáng),以至于內(nèi)心獲得了一種狂喜的感覺(jué)。 接下來(lái)的計(jì)劃,我想在我 35歲之前寫(xiě)四本書(shū):《領(lǐng)悟》(上、下冊(cè))、《啟動(dòng)心靈的力量》(結(jié)合當(dāng)前社會(huì)流行素材),以及一本關(guān)于親子教育方面的和一本寫(xiě)給學(xué)校老師看的書(shū)。總的來(lái)說(shuō),都屬于心理學(xué)的應(yīng)用系列。 心理學(xué)、心靈成長(zhǎng)這個(gè)領(lǐng)域,目前在國(guó)內(nèi)的影響力還很小,通過(guò)這二三十年的研究、實(shí)踐和發(fā)展,我覺(jué)得這個(gè)學(xué)科、領(lǐng)域已經(jīng)沉淀出了相當(dāng)多的優(yōu)秀成果,而目前能夠享受到這些成果的人,還不到總?cè)藬?shù)的千分之一。 把心理學(xué)、心靈成長(zhǎng)的成果推廣向其他的領(lǐng)域,比如說(shuō),影視、文化、商業(yè)、幼兒教育、中學(xué)教育,甚至是政治領(lǐng)域,我覺(jué)得都是一個(gè)相當(dāng)好的方向。 其實(shí),我真正想說(shuō)的是:這是作為人,應(yīng)該走的路!在公司經(jīng)營(yíng)方面,我會(huì)繼續(xù)致力于推廣 NLP、薩提亞、催眠、意象對(duì)話(huà)等優(yōu)秀的心理學(xué)應(yīng)用課程,同時(shí)也會(huì)推廣其他對(duì)公司經(jīng)營(yíng)、對(duì)廣大中小企業(yè)老板有幫助的任何優(yōu)秀學(xué)問(wèn)。 另外,最近我再次獲得了一種重新?lián)碛袎?mèng)想的喜悅感,我現(xiàn)在的夢(mèng)想是——在 2016年,哪怕是用 100種方式和方法,也要把我的偶像肯·威爾伯,請(qǐng)到中國(guó)來(lái)講學(xué)。 我相信,在未來(lái)的日子里,心理學(xué)、文化,凡是意識(shí)覆蓋的學(xué)科和領(lǐng)域,人們都將會(huì)逐漸地接受、運(yùn)用肯·威爾伯的哲學(xué)思想。 我期待收到你的信息和回信:在個(gè)人成長(zhǎng)、本書(shū)的反饋、公司經(jīng)營(yíng)、追求夢(mèng)想等方面,我都需要你的支持和鼓勵(lì)。你的鼓勵(lì)就是我前進(jìn)道路上的動(dòng)力! 祝好! 黃健輝 2014年 12月 10日于廣州
黃健輝,NLP專(zhuān)業(yè)教練,第四代NLP創(chuàng)始人,美國(guó)(AAH)催眠治療師,廣州心之旅教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人。研發(fā)“組織理解層次”課程,是第一個(gè)把肯·威爾伯哲學(xué)融入NLP培訓(xùn)的導(dǎo)師!其思想和講授的培訓(xùn)直接讓學(xué)員進(jìn)入“廣深高速”——廣度、深度與高度的全面拓展,深度詮釋心靈成長(zhǎng)學(xué)問(wèn)!人生理念:人生是一趟心靈體驗(yàn)的旅行,真實(shí)的體驗(yàn)是本質(zhì)的意義。
序言
第一篇 大道至簡(jiǎn) 道 全子 進(jìn)化 整體和部分 全子的四種驅(qū)力 層次系統(tǒng) 空間和時(shí)間 宇宙大精神 意識(shí)的起點(diǎn) 度:比、比較和相對(duì)主義 偶然性與必然性 第二篇 人是什么 我是誰(shuí) 身體 情緒 理性 靈性 第三篇 NLP理解層次 理解層次 環(huán)境(目標(biāo)) 行為 能力 信念、價(jià)值觀(guān)和規(guī)條 身份和角色 系統(tǒng)、靈性和精神 第四篇 組織理解層次 組織理解層次 再生文化 結(jié)構(gòu)、制度 歷史文化 人性 道 第五篇 肯?威爾伯四象限 四象限的內(nèi)容 四象限說(shuō)愛(ài) 四象限說(shuō)需求 后記我有一個(gè)夢(mèng)想 第四代NLP、導(dǎo)師介紹
第一篇
道 問(wèn):聽(tīng)說(shuō)本書(shū)你要描繪的主題十分宏大,是真的嗎? 黃健輝:當(dāng)然是真的!本書(shū)想對(duì)人類(lèi)的歷史、文化、知識(shí)、世界觀(guān)、社會(huì)制度和人的意識(shí)發(fā)展等進(jìn)行整理和論述,它想用一套體系來(lái)解釋世間的萬(wàn)事萬(wàn)物。 問(wèn):哦?論題如此宏大,會(huì)不會(huì)像一般的書(shū),讓人讀了頭疼,毫無(wú)所獲,流于空談呢? 黃健輝:本書(shū)是深入淺出。從深度來(lái)說(shuō),它連接哲學(xué)、人類(lèi)古老的智慧、萬(wàn)事萬(wàn)物的規(guī)律;從淺度來(lái)說(shuō),它解釋你的感覺(jué)、情緒、人際關(guān)系、工作、事業(yè)、財(cái)富等;從不深不淺的角度說(shuō),它論述各個(gè)時(shí)代,尤其是現(xiàn)代和當(dāng)代的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、社會(huì)制度結(jié)構(gòu),甚至是社會(huì)上的一些熱門(mén)事件。 問(wèn):哦,那它會(huì)探討關(guān)于人生意義的問(wèn)題嗎?黃健輝:當(dāng)然,這可以說(shuō)是貫穿全書(shū)的一條線(xiàn)索。問(wèn):嗯,那關(guān)于“活在當(dāng)下”“身心靈”也有論述吧?黃健輝:當(dāng)然有了,還有對(duì)開(kāi)悟、道等的討論呢。 問(wèn):太給力了!那我們就從“道”開(kāi)始說(shuō)起,你覺(jué)得如何?黃健輝:很好。道,它的含義也是分層次的。每一個(gè)文化體系或是學(xué)術(shù)派別,它對(duì)最高那個(gè)層次的“來(lái)源” 或是“智慧”都有不同的稱(chēng)呼,但我想,在內(nèi)涵上它們基本上是一樣的,或者說(shuō)它們有很多共通的部分:最高的、最初的、最本真的、偶然性背后更深層的秩序…… 老子說(shuō):道可道,非常道。名可名,非常名。 我在這里講的大道,并不是普通意義上的道,名字也沒(méi)有,取個(gè)名字為道是非常勉強(qiáng)的。這個(gè)世界剛開(kāi)始的時(shí)候,什么都沒(méi)有,也沒(méi)有什么名字,是一片混沌的狀態(tài)。 問(wèn):道,盡管它名目各異、含義繁多,但它有一個(gè)最基本 的含義,即規(guī)律。黃健輝:是的。道,規(guī)律、定律、性質(zhì)、特征、特點(diǎn)。道,法、法理、道理、原則、法律、法規(guī)。這兩組詞,它們都有一個(gè)基本的、共同的含義,根據(jù)程度 的不同,而在某個(gè)點(diǎn)上用另外一個(gè)詞來(lái)表示。問(wèn):你能舉個(gè)例子嗎?黃健輝:比如說(shuō),人人都知道樹(shù)上的蘋(píng)果熟透了會(huì)掉落到地上,這是蘋(píng)果的一個(gè)特點(diǎn)、特征。果農(nóng)了解這個(gè)特點(diǎn)之后,就會(huì)在蘋(píng)果成熟時(shí)把蘋(píng)果摘下來(lái)。人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀(guān)察、總結(jié),發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果在春天開(kāi)花,秋天才有收獲,于是春天開(kāi)花、秋天收獲,成為一條自然的規(guī)律。牛頓根據(jù)蘋(píng)果成熟后掉落到地上的現(xiàn)象,得到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)所有被拋到空中的物體都會(huì)自由地掉落,回到地上,進(jìn)而推理、總結(jié)出萬(wàn)有引力定律。 在社會(huì)規(guī)范中也是一樣,某個(gè)行為剛開(kāi)始能夠?yàn)槿藗儙?lái)效益,于是人們就跟隨、模仿,并繼續(xù)堅(jiān)持,久而久之成為習(xí)慣,習(xí)慣發(fā)展成為某種規(guī)矩,做人的原則、道理,當(dāng)人們覺(jué)得有必要的時(shí)候,也可以把它制定成法規(guī)或者法律。 問(wèn):這么說(shuō),道,其實(shí)也并沒(méi)有什么神秘之處。 黃健輝:是的。就算是神秘,也是從日常生活中發(fā)展而來(lái)的。 問(wèn):那為什么人們說(shuō)“愛(ài)的真道”“得道高僧”“成道”這樣的話(huà)語(yǔ)時(shí),怎么就感覺(jué)是一種高不可攀的境界,一般人可望而不可即? 黃健輝:我們前面說(shuō)過(guò),道是分層次的,一個(gè)周歲的嬰兒,知道蘋(píng)果可以吃,石頭吃不了,也是明白了蘋(píng)果跟石頭的一個(gè)特點(diǎn),也算是明白了一個(gè)道理。 當(dāng)然也有最高層次的道,一般來(lái)說(shuō),它是指萬(wàn)事萬(wàn)物的規(guī)律、人生的意義、宇宙的真相、人的本質(zhì)、偶然性背后的深層秩序、一切的根源等。 問(wèn):嗯,太棒了!最高的道是指萬(wàn)事萬(wàn)物的規(guī)律,人生的意義、宇宙的真相、偶然性背后的深層秩序。 如果某個(gè)人宣稱(chēng)他“得道”了,是不是說(shuō)他明白了某些規(guī)律,也許是人生的意義,或者是宇宙的真相? 黃健輝:也許吧!因?yàn)槊總(gè)人對(duì)“道”賦予的含義理解都不一樣,如果你想更深入、準(zhǔn)確地把握他“得道”的含義,你就要問(wèn)他對(duì)道是怎么理解的。 有的人宣稱(chēng)他“得道”了、“開(kāi)悟”了,并且把這種狀態(tài)描繪得很神秘、具有特異功能、能通靈等,還有一類(lèi)膽子小一點(diǎn)的 人則宣稱(chēng)他們的某個(gè)密宗師傅“得道”了、“開(kāi)悟”了,也把這種境界抬得很高、很神秘,能通靈,能夠幫助人開(kāi)第三只眼,這一類(lèi)人,在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候,通常都帶著某種目的性。 問(wèn):你在這里提到了“開(kāi)悟”。 黃健輝:是的。既然“道”是分層次的,因此“得道”“開(kāi)悟”也是分層次的。說(shuō)得通俗一點(diǎn),它們的意思不過(guò)是“明白了某種道理、體驗(yàn)到了某種境界”這樣而已。 當(dāng)我們從這一點(diǎn)上去把握時(shí),就不會(huì)被那些宣稱(chēng)自己或是他的師傅“得道”了、“開(kāi)悟”了的人迷惑,也不需要去和他進(jìn)行什么爭(zhēng)論。 有時(shí)候,就算是在平凡的生活中,當(dāng)你突然間明白了某個(gè)道理、某個(gè)人對(duì)你的真實(shí)意思,或是某個(gè)事情的意義時(shí),你也就高尚一回吧,大聲說(shuō):“我得道了!我開(kāi)悟了!”給自己下一個(gè)開(kāi)悟的心錨。 問(wèn):太給力了!真是聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)!師傅在上,請(qǐng)受徒弟一拜! 黃健輝:怎么了,你還要拜我為師?你有什么意圖? 問(wèn):師傅!徒兒一定要拜你為師,有三個(gè)原因: 一、跟著你學(xué)習(xí),徒弟非常放心:我一定可以領(lǐng)略“得道 ” “開(kāi)悟”的境界與狀態(tài)。 二、跟著你學(xué)習(xí),可以在紅塵俗世中修行,不用到深山老林打獵,也不用出家做和尚,這樣就可以照顧妻兒老小,忠孝仁義可以顧全,金錢(qián)、香車(chē)、美女也可以在世間體驗(yàn),累了還可以看看湖南衛(wèi)視娛樂(lè)頻道。 三、跟著你學(xué)習(xí),有時(shí)候我也可以對(duì)他人真實(shí)地表白:我有一個(gè)“得道”“開(kāi)悟”的師傅,他是住在哪里,你就不用問(wèn)了,關(guān)于他曲折、離奇的經(jīng)歷,你也不要問(wèn),我這個(gè)師傅可不同于一般的師傅,他在 9歲那年就“得道”“開(kāi)悟”了,更讓人驚嘆的地方在于,他不僅“得道”“開(kāi)悟”過(guò)一次,按他老人家的說(shuō)法,他已經(jīng)“開(kāi)悟”第 101次了 …… 全子 問(wèn):最高的道是指萬(wàn)事萬(wàn)物的規(guī)律、人生的意義、宇宙的真相、偶然性背后的深層秩序,這要從哪里著手來(lái)學(xué)習(xí)呢? 黃健輝:中國(guó)人的祖先在關(guān)于分類(lèi)、歸納總結(jié)和推理的思維上,比起老外來(lái),是有些不足。 老外發(fā)明一個(gè)單詞 dog來(lái)指稱(chēng)狗這種動(dòng)物,一只狗用 a dog來(lái)表示,兩只或者多只狗用 dogs來(lái)表示;個(gè)人是 person,很多人是people。單數(shù)和復(fù)數(shù)的表達(dá)方式明顯不同。 這樣當(dāng)人們?cè)谒季S和表達(dá)的時(shí)候,概念和含義都非常清晰、明確,一只狗就是一只狗,很多人就是很多人,個(gè)體的概念不會(huì)和群體混淆。 問(wèn):是的。 黃健輝:而中國(guó)的文字在表達(dá)單數(shù)和復(fù)數(shù)時(shí),并沒(méi)有明顯的區(qū)分,一個(gè)人的人字是這樣寫(xiě),三個(gè)人的人字也是這樣寫(xiě)。 因此很多人看哲學(xué)書(shū),在看到哲學(xué)兩個(gè)字的含義時(shí),頭就大了,好像是有很多事物在頭腦里一閃而過(guò),卻又抓不住任何一個(gè)具體的。對(duì)象都抓不住,當(dāng)然后面闡述對(duì)象的道理和規(guī)律,也就一個(gè)都無(wú)法理解了。 問(wèn):怪不得很多人大學(xué)學(xué)了哲學(xué),就像水過(guò)鴨背一樣,留不下一點(diǎn)印痕。 因此,學(xué)習(xí)首先還是要把“道”的對(duì)象給弄清楚。最高的道是指萬(wàn)事萬(wàn)物的規(guī)律、宇宙的真相,如果說(shuō)萬(wàn)事萬(wàn)物是表示一個(gè)總稱(chēng),是復(fù)數(shù),那么它的單數(shù)如何來(lái)表示呢? 黃健輝:我們還是沿用祖師爺?shù)淖鎺煚敯l(fā)明的一個(gè)詞語(yǔ)“全 子”來(lái)表示。假設(shè):所有的全子 =萬(wàn)事萬(wàn)物,因此,全子 =萬(wàn)事萬(wàn)物。全子它既可以是總稱(chēng)、復(fù)數(shù),指代萬(wàn)事萬(wàn)物,它也可以是 單數(shù),指代萬(wàn)事萬(wàn)物中任何一個(gè)具體的事物。問(wèn):好抽象啊,你可以舉個(gè)例子嗎?黃健輝:既然全子可以指代任何一個(gè)具體的事物,因此, 一支鋼筆是不是全子?問(wèn):是。黃健輝:你手上正在閱讀的這本書(shū)是不是全子?問(wèn):是。黃健輝:你工作的這家公司,是不是全子?問(wèn):是。黃健輝:你的家庭、社區(qū)、民族、國(guó)家,是不是全子?問(wèn):按照推論來(lái)說(shuō),都是。黃健輝:如果有一個(gè)人跟你述說(shuō)他的孩子很不聽(tīng)話(huà),讓他 非常擔(dān)心和痛苦,這件事是不是一個(gè)全子? 問(wèn):全子 =萬(wàn)事萬(wàn)物,這屬于一件事情,當(dāng)然也是全子。 黃健輝:很好!我們發(fā)明了“全子”這個(gè)詞,讓它既可以指代萬(wàn)事萬(wàn)物,也可以指代任何一個(gè)具體的事物。 當(dāng)我們看到“全子”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),能夠明白它的含義是“萬(wàn)事萬(wàn)物”,也可以馬上舉出一個(gè)具體的例子:我手上正在閱讀的這本書(shū),就是一個(gè)全子;我遇到的一個(gè)困難,也是一個(gè)全子。 反過(guò)來(lái),思維也可以是這樣的:我正在閱讀的這本書(shū),它屬于萬(wàn)事萬(wàn)物中的一種,因此,它是全子;我正在經(jīng)歷的一個(gè)困難(比如,失戀、抑郁癥),它屬于萬(wàn)事萬(wàn)物中的一件,因此,它也是全子。 在“全子”這個(gè)概念里,你能夠順向思維和逆向思維,兩者都來(lái)去自如,這是一個(gè)通向“開(kāi)悟”的起點(diǎn)和快速通道。 問(wèn):!這就開(kāi)悟啦?也就是說(shuō),全子包括所有的物質(zhì)、生物以及精神領(lǐng)域里的現(xiàn)象,比如說(shuō),意象、概念、思想、信念、事件和過(guò)程。 黃健輝:是的。如果你明白了,也就算是在這一個(gè)支點(diǎn)上你開(kāi)悟了。 問(wèn):我今天開(kāi)悟了!謝謝師傅指點(diǎn)! 問(wèn):宇宙是如何產(chǎn)生的?萬(wàn)事萬(wàn)物呈現(xiàn)出來(lái)的,為什么是這個(gè)樣子,而不是另外的樣子?我從哪里來(lái)?我要到哪里去? 黃健輝:你一口氣把古今中外、人生中最深層的問(wèn)題都問(wèn)完了。 問(wèn):關(guān)于這幾個(gè)問(wèn)題,自從人類(lèi)會(huì)思考以來(lái),就一直在探索,并且試圖尋找一個(gè)信得過(guò)的答案。 黃健輝:宇宙是如何產(chǎn)生的? 據(jù)說(shuō),200億年前,宇宙還是一片混沌,是虛空,在不到1毫微秒鐘的時(shí)間里,宇宙大爆炸,整個(gè)物質(zhì)的宇宙便瞬間成形,然后,產(chǎn)生了銀河系、太陽(yáng)系以及無(wú)數(shù)的天體。 時(shí)間在推移,宇宙也在緩慢地進(jìn)化,就這樣過(guò)了 150億年,大約在 45億年前,真是不可思議,在一個(gè)后來(lái)被人們稱(chēng)為地球的星球上,物質(zhì)在進(jìn)化中產(chǎn)生了生命。 時(shí)間依然在運(yùn)行,宇宙也仍然在運(yùn)轉(zhuǎn),萬(wàn)事萬(wàn)物都在修行與進(jìn)化的過(guò)程中,又過(guò)了幾十億年,大約在 100萬(wàn)年前,真是不可思議,生命在進(jìn)化過(guò)程中產(chǎn)生了心智,生命居然可以用意象、概念、語(yǔ)言和思維來(lái)表征外部世界,以及反觀(guān)自身。 問(wèn):真是不可思議!宇宙大爆炸的時(shí)候,產(chǎn)生了無(wú)數(shù)個(gè)天體,然而,至今只發(fā)現(xiàn)在一個(gè)星球上,宇宙的大精神得以最充分地呈現(xiàn)出來(lái):進(jìn)化從物質(zhì)到生命,再?gòu)纳叫闹恰?br /> 黃健輝:嗯,想來(lái)也是這樣,在無(wú)數(shù)的天體中,地球是目前發(fā)現(xiàn)的唯一存在生命的星球,這真是一個(gè)奇跡! 問(wèn):嗯,進(jìn)化從物質(zhì)到生命,從生命到心智,又不知道經(jīng)歷了多少世代,心智在進(jìn)化過(guò)程中產(chǎn)生了你——你這個(gè)人,你的思想和意識(shí)。你,其實(shí)不過(guò)就是一個(gè)意識(shí),這個(gè)意識(shí)住在你的身體里。 黃健輝:所以說(shuō),人生一世,就是你這個(gè)意識(shí)在人世間不斷地修行與進(jìn)化的過(guò)程。 問(wèn):你剛剛提到了修行。黃健輝:是的。修煉你的意識(shí),讓意識(shí)獲得更大的深度和廣度,這是每個(gè)人一生必修的功課。 問(wèn):而修行最終極的問(wèn)題也就是這幾個(gè)問(wèn)題:宇宙是如何產(chǎn)生的?萬(wàn)事萬(wàn)物呈現(xiàn)出來(lái)的,為什么是這個(gè)樣子,而不是另外的樣子?我從哪里來(lái)?我要到哪里去? 黃健輝:關(guān)于這幾個(gè)問(wèn)題,也可以這樣來(lái)回答。問(wèn):哦?還有另外一種說(shuō)法?黃健輝:不是另外一種說(shuō)法,而是一種更感性的表達(dá)方式。問(wèn):說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。黃健輝:嗯,現(xiàn)在,請(qǐng)調(diào)整一下你的坐姿,用你最輕松、 最舒服的姿勢(shì)坐好。你可以閉上眼睛,不需要看,只靜靜地聽(tīng)我講就可以了。當(dāng)眼睛一閉上,身體自然也就放松了,意識(shí)也很自然地就回到自身,回到內(nèi)在…… 你可以做兩次深呼吸,吸氣,然后慢慢地吐氣,吸氣的時(shí)候,就好像把空氣中的氧氣吸進(jìn)來(lái),一直吸到小腹部,感覺(jué)小腹微微地隆起,吐氣的時(shí)候,就好像把身體里的緊張、壓力以及廢氣、濁氣都吐出來(lái)…… 當(dāng)一個(gè)人的注意力能夠回到他的呼吸時(shí),他也就是活在當(dāng)下了。 就在此時(shí)此刻……把注意力收回到身體,同時(shí),也把你所有的愛(ài)、關(guān)心、慈悲和憐憫都送給你自己,也許這么多年以來(lái),你一直都在努力地學(xué)習(xí),拼命地工作、賺錢(qián),你把愛(ài)和關(guān)心獻(xiàn)給父母、孩子,或者是你的愛(ài)人,但你從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在、此時(shí)此刻這樣,觀(guān)照自己的內(nèi)在,留意內(nèi)心深處的那個(gè)聲音…… 一個(gè)人,如果他能夠隨時(shí)把注意力收回來(lái),回到內(nèi)在,這是他心靈成熟的表現(xiàn)。 只有深切地感覺(jué)到你——這個(gè)意識(shí)的存在,你才能夠體會(huì)到你與外界、與他人連接的感覺(jué),你才會(huì)感受到愛(ài),感受到系統(tǒng)的流動(dòng),感受到宇宙的能量和智慧。 就在此時(shí)此刻,就在歷史的這一瞬間,世界上有多少地方在沸騰,在掙扎,在喧囂著,廣州地鐵上人頭涌動(dòng);利比亞反政府武裝在示威游行 ……同時(shí),非洲叢林里大象在安詳?shù)厣⒉,暗處的獵人已經(jīng)悄悄伸出槍口;北京機(jī)場(chǎng)飛機(jī)正在升空,送別的親人向一閃而過(guò)的飛機(jī)招手;美國(guó)白宮里奧巴馬正在敲定對(duì)利比亞的最終政策;日本東海岸災(zāi)民在排隊(duì)領(lǐng)取救災(zāi)的食物和水…… 就在這一瞬間,你能夠如此清晰地“看見(jiàn)”自己,關(guān)注自己的一呼一吸,感受到身體與思想的連接,同時(shí),你也能感覺(jué)到自己與周?chē)沫h(huán)境,與其他很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方的人、事、物都有一份連接,你甚至可以讓自己的意識(shí)回到無(wú)限久遠(yuǎn),與那個(gè)無(wú)限大的智慧連接在一起。 我是誰(shuí)? 我從哪里來(lái)?我要到哪里去? ……
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